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[实践研究] 顺义区小学综合实践活动“三阶段六课型”研究

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发表于 2017-12-18 23:57:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
顺义区小学综合实践活动“三阶段六课型”研究研讨活动

       12月13日,顺义区小学综合实践活动学科在南法信小学开展研讨活动,本次活动以面向学生的个体生活和社会生活为依托,结合小学综合实践活动“三阶段六课型”研究课题展开,小学综合实践活动学科中心组教师及任课教师参与了此次活动。王丽老师展示了一堂以《书皮小调查》为主题,结合学生的个体生活和社会生活,多学科整合的综合实践活动。
       本节课是活动总结阶段的最后一课“展示交流活动成果”,王丽老师重点引导学生运用适当的方法展示交流小组活动的过程与方法、活动感悟和活动成果。通过活动让学生理解环保、低碳生活的意义。整合数学、美术、信息技术等学科课程资源,将知识融会贯通,最后落实核心素养着力培养学生的综合能力。
       最后,老师们进行了充分的交流和研讨,综合实践活动的教研员王义清老师就如何抓住“展示交流活动成果”这一课型的特点为王丽老师做了细致的讲解,强调教学内容与评价的关系,指出教师的指导策略应与本课的目标一致。综合实践活动学科北京市骨干教师徐晓芳老师,就学生的小组展示内容应加强组与组之间的横向联系,以及小组的纵向深入研究做了详细的点评。
       此次活动很好地呈现了综合实践活动学科特点和新课改对课堂的要求,学生在实践过程中学到了知识也得到了锻炼,对激发学生的学习兴趣和提高综合素质起到了促进作用。

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